PhilomobilePar Laurence BouchetToutes les formations →CYCLE POUR PRATICIENS · À DISTANCE
Analyser sa pratique, entre praticiens
Quatre séances pour reprendre ce qui résiste dans vos ateliers et vos consultations — vos situations réelles, examinées par un petit groupe de praticiens.
Après la formation, on pratique seul
Une formation apprend une méthode. Ce qu’elle ne peut pas anticiper, ce sont les situations qui surgissent une fois que vous êtes seul devant un groupe : l’atelier qui tourne au débat d’opinions, l’enfant qui monopolise la parole, la question qui semblait bonne et qui referme la réflexion, le consultant qui vous entraîne là où vous ne vouliez pas aller.
Ces difficultés ne se résolvent pas en relisant ses notes. Elles demandent d’être exposées à d’autres praticiens, questionnées, et reprises avec précision.
On ne progresse pas en répétant sa pratique, mais en l’examinant.
À qui s’adresse ce cycle
Aux personnes qui animent déjà des ateliers de pratique philosophique ou conduisent déjà des consultations, quel que soit leur public — enfants, adolescents, adultes, en établissement scolaire, en institution ou en libéral.
Il n’est pas nécessaire de s’être formé auprès de notre équipe : ce cycle accueille aussi bien nos anciens stagiaires que les praticiens formés dans un autre cadre. Le seul prérequis est une pratique en cours, puisque c’est elle qui fournit la matière du travail.
Le déroulé d’une séance
- Un participant expose une situation réelle : ce qu’il a tenté, ce qui a résisté
- Le groupe questionne la situation avant de proposer quoi que ce soit
- Reprise avec Laurence : les compétences en jeu et les choix possibles
- Une mise en situation courte pour éprouver ce qui vient d’être dégagé
Chaque participant expose une situation au moins une fois au cours du cycle, souvent deux. L’ordre de passage est fixé à la première séance.
Ce que vous apportez
Une situation réelle, et de quoi la reconstituer : la question posée, la manière dont vous avez relancé, ce que les participants ont répondu, et le moment précis où quelque chose a résisté. Un compte rendu écrit suffit — l’enregistrement n’est pas nécessaire.
Les situations sont anonymisées : aucun nom, aucun établissement, aucun détail permettant d’identifier un participant. Si vous souhaitez apporter un enregistrement, il vous revient d’avoir obtenu les autorisations nécessaires, y compris celle des parents et de l’établissement lorsqu’il s’agit d’enfants. Ce qui est exposé dans le groupe reste dans le groupe, et les séances ne sont pas enregistrées.
Tarif
150 € le cycle, soit les quatre séances de deux heures. Le tarif est le même pour l’Europe et le Canada ; depuis un autre pays, écrivez à Laurence pour convenir des modalités.
Il n’y a pas de date fixée à l’avance : vous signalez votre intérêt, et dès que quatre praticiens se sont manifestés, les dates des quatre séances sont arrêtées avec le groupe, selon les disponibilités de chacun.
Le coût ne doit pas être un obstacle. Un tarif adapté peut être discuté pour les personnes à faible revenu.
Questions fréquentes
Non. Ce cycle est le premier à s’adresser aussi bien aux personnes qui se sont formées auprès de notre équipe qu’à celles qui se sont formées ailleurs, dans un autre organisme ou auprès d’un autre praticien.
Ce qui compte n’est pas l’origine de votre formation mais votre pratique actuelle : le travail porte sur des situations que vous rencontrez réellement, avec vos propres participants.
Le module d’approfondissement prolonge le socle de quatre mois : il s’adresse aux stagiaires engagés dans l’un des parcours de formation et les conduit d’une première compréhension de la méthode vers une pratique plus autonome. Il fait partie d’un cursus.
Le cycle d’analyse de pratique ne suppose aucun cursus en cours. Il s’adresse à des praticiens déjà en exercice et part de leur pratique réelle, pas d’exercices construits pour la formation. On n’y apprend pas la méthode : on examine ce qu’elle devient dans vos mains.
Le coaching à la consultation est un entraînement : en binôme, l’un questionne, l’autre est questionné, et Laurence coache le questionnant en direct. On y travaille sur des exercices, pour affiner la technique du questionnement — quatre séances d’une heure et demie, 150 €.
Le cycle d’analyse de pratique ne part pas d’exercices mais de vos situations réelles : un atelier qui a dérapé, une consultation qui n’a mené nulle part. On n’y répète pas un geste, on examine ce qui s’est passé et pourquoi. Les deux se complètent : le coaching entraîne, l’analyse de pratique relit.
Ce cycle ne convient pas aux débutants : il suppose que vous animiez déjà des ateliers ou que vous conduisiez déjà des consultations, puisque chacun vient avec ses propres situations.
Si vous débutez, les trois parcours de formation sont accessibles sans aucun prérequis et constituent le bon point de départ.
Non. Un compte rendu écrit suffit, et il est souvent plus utile qu’un enregistrement : en reconstituant la question posée, vos relances et le moment précis où quelque chose a bloqué, vous avez déjà commencé le travail d’analyse.
Si vous disposez d’un enregistrement et souhaitez l’apporter, c’est possible, mais cela suppose d’avoir recueilli l’accord des personnes qui y figurent.
Les situations sont anonymisées avant d’être exposées : ni nom, ni établissement, ni détail permettant d’identifier un participant. Ce qui est dit dans le groupe reste dans le groupe.
Si vous souhaitez apporter un enregistrement, il vous revient d’avoir obtenu les autorisations nécessaires — celle des personnes concernées, et celle des parents ainsi que de l’établissement lorsqu’il s’agit d’enfants. Ces documents ne sont ni conservés ni diffusés en dehors de la séance.
Au moins une fois, et souvent deux. C’est la raison pour laquelle le groupe est limité à sept participants : au-delà, le temps de parole ne permettrait plus à chacun de passer.
Le cycle se forme à partir de quatre inscrits, ce qui laisse à chacun le temps de passer au moins une fois sur les quatre séances.
Il n’y a pas de calendrier fixé d’avance. Vous écrivez à Laurence pour signaler votre intérêt, en décrivant votre pratique actuelle ; dès que quatre praticiens se sont manifestés, le groupe est constitué et les dates des quatre séances sont fixées ensemble, en fonction des disponibilités de chacun.
Ce fonctionnement évite d’imposer un créneau à des personnes qui animent déjà, souvent le soir ou le week-end. Vous n’êtes engagé qu’une fois les dates convenues.
Oui. Les deux pratiques diffèrent par leur cadre, mais les compétences philosophiques qu’elles mobilisent sont proches : questionner sans induire la réponse, repérer un présupposé, décider quand relancer et quand se taire.
Les difficultés apportées par un animateur parlent donc aux consultants, et inversement. Si la demande le justifie, des cycles distincts pourront être ouverts par la suite.
Prévenez Laurence à l’avance, afin que l’ordre de passage soit réorganisé : le cycle repose sur la présence effective de chacun, puisque le groupe est le principal outil de travail.
Les séances ne sont pas enregistrées. Les situations exposées étant tirées de la pratique réelle des participants, elles ne sont conservées sous aucune forme.
Non. Il ne s’agit pas d’un parcours de formation validant des acquis, mais d’un espace de travail entre praticiens. Aucune évaluation n’y est conduite.
Les certificats sont remis à l’issue des formations, sous condition d’assiduité et de validation des acquis.
INSCRIPTION
Vous souhaitez rejoindre un cycle ?
Écrivez à Laurence en décrivant votre pratique actuelle et le public auprès duquel vous intervenez. Dès que quatre praticiens se sont manifestés, les dates sont fixées avec le groupe.
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