La PhilomobilePhilomobilePar Laurence Bouchet← Retour à l’accueil

LE JOURNAL PHILOSOPHIQUE

Des textes pour
continuer à penser.

Ces textes ne proposent pas des vérités définitives, mais des hypothèses à examiner. Ils sont une invitation à questionner, dialoguer et poursuivre la réflexion. N’hésitez pas à partager votre point de vue.

La Philomobile garée en forêt, avec le portrait de Socrate et la devise « Connais-toi toi-même ».
Philosophie dans la cité · 10 août 2026

Les voyages Philomobile : philosopher en chemin, à la rencontre des citoyens

Cet été, la Philomobile a repris la route pour une nouvelle expérience : voyager avec quelques personnes, penser ensemble en chemin, puis proposer gratuitement aux passants de dialoguer et de philosopher. De la Franche-Comté à Lausanne, avec Catalina, Corinne et Wei, ce texte raconte ce que ces rencontres imprévues mettent à l’épreuve — et ce qu’elles donnent à voir de nous-mêmes.

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L'altérité n'est pas une richesse
Dialogue · 26 juillet 2026

L'altérité n'est pas une richesse

La philosophie dans la cité est souvent pensée comme une offre culturelle qu’il faudrait rendre accessible à tous. Mais la rendre accessible ne signifie pas la rendre inoffensive : un vrai travail philosophique suppose un examen qui questionne et déstabilise, sans garantir ni le confort ni le succès.

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Un testament pour les humains de 2226
Réflexions · 24 juillet 2026

Un testament pour les humains de 2226

Une lettre adressée aux humains qui vivront dans deux cents ans, écrite depuis le creux d’une vague civilisationnelle marquée par la peur de l’avenir. L’auteure y explore ce qui relie les vivants, les morts et ceux qui ne sont pas encore nés, au-delà des angoisses du présent.

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Quand la philosophie de rue rencontre l'esprit académique
Pratique philosophique · 1 juillet 2026

Quand la philosophie de rue rencontre l'esprit académique

Lors d’une séance de philosophie de rue, une passante interroge d’abord les diplômes des intervenants avant d’accepter de dialoguer. Ce récit d’une rencontre tendue interroge le rapport entre autorité académique et pratique philosophique, qui ne repose pas sur des titres mais sur l’examen partagé des idées.

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L'empathie : Comprendre le cœur et le cerveau
Réflexions · 1 avril 2026

L'empathie : comprendre le cœur et le cerveau

Ressentir de l’empathie face à la difficulté d’autrui ne suffit pas à comprendre, ni à agir avec justesse. Cet article distingue l’empathie véritable de ses déformations, comme la fusion, qui fait disparaître l’autre derrière notre propre émotion, pour mieux cerner ce qu’accompagner veut vraiment dire.

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L'ambitieux
Réflexions · 8 février 2026

L'ambitieux

Portrait de l’ambitieux : une détermination méthodique tournée vers la reconnaissance et la visibilité, derrière un visage aimable et rassurant. L’article explore ce qui se joue quand la critique touche le cadre ou la trajectoire, et pourquoi le doute y devient une menace plutôt qu’un moteur de pensée.

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Peut-on éduquer ses émotions?
Réflexions · 28 novembre 2025

Peut-on éduquer ses émotions?

Lors d’un atelier de pratique philosophique animé à Lausanne, les participants distinguent l’émotion elle-même, instinctive et hors de contrôle, de notre rapport à elle, qui peut s’éduquer : l’observer, la nommer, en comprendre les mécanismes. L’article explore aussi les obstacles à cette intelligence émotionnelle.

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Philosopher dans la rue
Pratique philosophique · 26 octobre 2025

Philosopher dans la rue

Un mardi d’octobre au Champ de Mars, trois praticiens s’installent pour philosopher avec les passants. Ce récit raconte l’épreuve du rejet, la peur du ridicule qu’il faut affronter pour oser parler à des inconnus, et la manière dont un espace de dialogue commun finit parfois par s’ouvrir malgré les différences.

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Le travail d'attitude en atelier philo avec les enfants
Éducation · 16 avril 2025

Le travail d'attitude en atelier philo avec les enfants

Dans les ateliers philo pour enfants, ce n’est pas l’apprentissage des compétences argumentatives qui pose le plus de difficulté, mais le rapport à soi : peur d’être jugé, besoin de briller, refus de l’effort. Ce texte détaille les postures typiques - le clown, la rêveuse, celui qui coupe la parole - et les résistances qu’elles cachent.

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La souffrance
Réflexions · 9 février 2025

La souffrance

La souffrance fait partie de l’existence et personne n’y échappe totalement. Ce texte distingue plusieurs stratégies pour y faire face - la fuite dans les diversions, la complaisance qui en fait un refuge, ou la tentative de l’affronter directement - et interroge ce que chacune produit vraiment.

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La pratique philosophique n’est pas de la psychologie, du développement personnel ou de la philosophie académique
Pratique philosophique · 11 septembre 2024

La pratique philosophique n’est pas de la psychologie, du développement personnel ou de la philosophie académique

La pratique philosophique se distingue à la fois de la psychologie, qui soigne, du développement personnel, centré sur l’individu, et de la philosophie académique, cantonnée aux universités. Ce texte la définit comme un exercice collectif de la pensée, pratiqué en prison, en EHPAD ou sur les marchés.

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En route pour philosopher en France et en Côte d'Ivoire
Pratique philosophique · 30 avril 2024

En route pour philosopher en France et en Côte d'Ivoire

Le récit d’un voyage philosophique mené en avril 2024 par deux femmes que tout semblait séparer : Daouda Adja Bio Cécile, éducatrice ivoirienne, et Laurence Bouchet, ex-professeure de philosophie devenue philosophe des rues. Une rencontre née sur les réseaux sociaux, prolongée sur les routes de France.

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Quand nos esprits s’engluent dans leurs obsessions
Réflexions · 16 novembre 2023

Quand nos esprits s’engluent dans leurs obsessions

Sur les réseaux sociaux, certains esprits tournent en boucle autour de la même obsession - politique, sportive, complotiste - au point qu’on connaît à l’avance ce qu’ils vont poster. Ce texte analyse les racines de cette pathologie ordinaire de l’esprit et explore comment on peut s’en dégager.

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Vaut-il mieux dire les choses franchement ou se taire?
Réflexions · 11 octobre 2023

Vaut-il mieux dire les choses franchement ou se taire?

Lors d’un atelier philo à la Tisanerie de Pontarlier, un participant frustré par la superficialité des conversations familiales pose la question du jour : vaut-il mieux dire les choses franchement ou se taire? Le groupe explore comment la non-franchise engendre souvent des difficultés plus tard.

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Pratique philosophique versus philosophie académique
Pratique philosophique · 11 octobre 2023

Pratique philosophique versus philosophie académique

Écouter un brillant conférencier de philosophie procure l’illusion d’être soi-même intelligent, un peu comme regarder un match de foot à la télévision donne l’impression de savoir jouer. Ce texte met en garde contre cette passivité, et contre le sentiment d’échec qu’elle produit dès qu’on essaie de penser par soi-même.

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Maraudes philosophiques
Réflexions · 17 septembre 2023

Maraudes philosophiques

À Saint-Claude, une maraude philosophique engage le dialogue avec de jeunes hommes qui se plaignent du manque de perspectives dans leur quartier. Pourquoi se plaint-on? Pour faire changer les choses, ou pour obtenir de l’attention? Le désir d’argent peut-il constituer, à lui seul, un but dans la vie?

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L'homme de pouvoir et la dérive autoritaire.
Réflexions · 29 mai 2023

L'homme de pouvoir et la dérive autoritaire.

Portrait de l’homme de pouvoir en dérive autoritaire : convaincu d’être investi d’une mission qu’il juge incomprise, il finit par mépriser ceux qui ne le suivent pas. Ce texte interroge ce qui l’anime vraiment - le souci du bien commun, ou une peur plus obscure qu’il projette sur les autres.

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De l’observation de soi.
Réflexions · 5 mars 2023

De l’observation de soi.

« Connais-toi toi-même » : plutôt que de se raconter en construisant son propre mythe, ce texte propose de s’observer dans l’instant - ce rire nerveux, ce geste vers le téléphone, ce silence qu’on comble sans cesse - et explique pourquoi ces attitudes anodines sont si difficiles à voir chez soi.

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Philosopher sur le don dans les quartiers
Philosophie dans la cité · 18 octobre 2022

Philosopher sur le don dans les quartiers

Dans un café de Langres où ne s’attablent d’ordinaire que des hommes, une maraude philosophique interroge le don : peut-on donner sans rien attendre en retour? Entre l’attente d’un merci et l’espoir d’une récompense divine, la gratuité pure du don se révèle plus rare qu’il n’y paraît.

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Un périple Philomobile au Canada
Philosophie dans la cité · 24 septembre 2022

Un périple Philomobile au Canada

Arrivée au Québec en septembre 2022 aux côtés de Dominique Poulin, qui a importé le concept de Philomobile en Amérique du Nord. Ce carnet de route raconte les dialogues noués avec des Acadiens, notamment avec Rachel, sur ce que sa croyance en Dieu change vraiment à son existence.

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Des échanges et un parcours philosophique
Réflexions · 22 juillet 2022

Des échanges et un parcours philosophique

Autour d’une balançoire dans un quartier de Saint-Claude, un atelier philo improvisé avec des enfants explore pourquoi on aime apprendre - la fierté de savoir faire ce qu’on ne savait pas - avant d’être interrompu par une horde de sangliers venue se promener en ville.

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Libérons le sentiment amoureux !
Réflexions · 16 juin 2022

Libérons le sentiment amoureux !

Deux amies, Corinne et Laurence, mettent en mots leur conception du sentiment amoureux, entre puissance existentielle et risque d’obsession addictive. En dialogue avec le livre de Mona Chollet Réinventer l’amour, elles interrogent s’il est possible d’aimer sans perdre tout recul.

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Face au racisme.
Réflexions · 24 mars 2022

Face au racisme.

En atelier philo en prison, Alain, excédé par les propos racistes de son codétenu, cherche avec le groupe à comprendre ce qui pousse à croire en une inégalité entre les races. Le dialogue aboutit à une hypothèse : le racisme viendrait moins d’un sentiment de supériorité que d’un manque de confiance en soi.

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Faut-il ne rien attendre des autres?
Réflexions · 19 février 2022

Faut-il ne rien attendre des autres?

Un dialogue mis en scène autour d’une idée provocante : faut-il ne rien attendre des autres? Entre le risque d’aller vers eux uniquement par intérêt et la réalité de notre interdépendance en famille ou en amitié, ce texte explore ce que signifie vraiment donner sans rien attendre en retour.

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Que faire de nos ruminations?
Réflexions · 30 janvier 2022

Que faire de nos ruminations?

Nourri d’échanges avec des détenus, des adolescents et des proches, ce texte examine ce que nous ruminons - déceptions, injustices, avenirs sombres - et pourquoi ces pensées en boucle, qui nous rendent absents à ce qui nous entoure, finissent par lasser ceux à qui nous les confions.

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Prendre le temps d'apprendre à dialoguer
Dialogue · 24 juillet 2021

Prendre le temps d'apprendre à dialoguer

Depuis qu’elle a quitté l’enseignement pour philosopher au volant de son camion, l’auteure a croisé des publics aux origines très variées - agriculteurs, détenus, gilets jaunes, apprentis. Partout, le même constat : on ne sait plus prendre le temps d’écouter une idée avant d’y répondre.

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Des apprentis chaudronniers philosophent
Réflexions · 15 mai 2021

Des apprentis chaudronniers philosophent

Avec des élèves d’un lycée professionnel de chaudronnerie, l’atelier philo déplace la question du respect de l’environnement vers ce qui nous empêche concrètement d’agir : nos habitudes ancrées et nos addictions au confort, que personne n’ose reconnaître comme sienne.

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Philosophie et agriculture
Pratique philosophique · 16 mars 2021

Philosophie et agriculture

Un atelier philosophique avec des agriculteurs du Jura interroge le sens de leur métier et les dérives de la spécialisation à outrance. La discussion révèle aussi, comme ailleurs, la difficulté des femmes à prendre la parole en public dans ce milieu professionnel.

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Ce qui nous empêche de réfléchir
Réflexions · 25 février 2021

Ce qui nous empêche de réfléchir

Trois scènes du quotidien mettent en évidence ce qui empêche de vraiment réfléchir : des lycéens qui récitent des informations sans les avoir pensées, des habitués de cafés philo qui citent Nietzsche sans répondre à la question posée, une amie qui préfère se justifier plutôt que chercher.

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Qu'apprend-on quand on se trompe?
Réflexions · 8 février 2021

Qu'apprend-on quand on se trompe?

Lors d’un atelier philo à l’école de Lajoux, des enfants de CM1-CM2 débattent de ce qu’apporte l’erreur : vaut-il mieux réussir vite ou lentement? La triche donne-t-elle vraiment confiance en soi? Un dialogue qui explore le lien entre échec, effort et estime de soi.

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Quand la jeunesse philosophe
Éducation · 15 août 2020

Quand la jeunesse philosophe

Avec la Philomobile, aller à la rencontre des jeunes dans les villages, les villes, les quartiers. Les trouver regroupés sur un terrain de foot, autour d’une table de pique-nique, au pied d’une barre d’immeubles HLM, sous un kiosque à musique.

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Les fonctionnements de groupe et la pensée.
Philosophie dans la cité · 4 août 2020

Les fonctionnements de groupe et la pensée.

Cet été-là, l’auteure part à la rencontre des jeunes des quartiers de Saint-Claude et Besançon pour des « maraudes philosophiques ». En interrogeant leurs certitudes à la manière de Socrate, elle explore comment les dynamiques de groupe influencent, et parfois entravent, la pensée.

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Esclaves de la reconnaissance
Réflexions · 29 mai 2020

Esclaves de la reconnaissance

Quand nous avons un besoin, il se fait ressentir par la souffrance du manque : si nous ne mangeons pas, nous souffrons de la faim, si nous ne buvons pas nous souffrons de la soif, manger, boire font partie des besoins physiologiques.

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Difficultés et enjeux de la connaissance de soi.
Réflexions · 5 mai 2020

Difficultés et enjeux de la connaissance de soi.

« Connais-toi toi-même » : des stoïciens à Spinoza en passant par Kant, la philosophie n’a jamais pu se passer d’un examen de soi. Ce texte explore pourquoi cette tâche reste si difficile - notre regard se porte spontanément vers l’extérieur - et comment l’atelier philosophique aide à l’exercer.

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Portrait de femme en philosophe-camionneuse
Réflexions · 8 mars 2020

Portrait de femme en philosophe-camionneuse

Un texte autobiographique et intime : de l’enfance où l’auteure se rêvait garçon manqué, grimpant aux arbres et fonçant à vélo, jusqu’à l’adolescence où le regard des autres l’a assignée à un rôle de fille qu’elle ne reconnaissait pas. Le récit d’un chemin vers la liberté de la « philosophe-camionneuse ».

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Le plaisir d'exercer son intelligence
Réflexions · 31 janvier 2020

Le plaisir d'exercer son intelligence

Pourquoi le mot « philo » fait-il si souvent peur? Ce texte s’attaque au traumatisme scolaire laissé par l’enseignement classique de la terminale et propose une autre image : la philosophie comme un art qu’on peut tous pratiquer, un peu comme la danse, à son propre niveau.

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Un temps pour philosopher
Pratique philosophique · 15 juillet 2019

Un temps pour philosopher

Récit d’un stage de quatre jours consacré à la pratique philosophique : lecture de Nietzsche, Kant et Épicure, exercices d’animation entre stagiaires aux parcours très différents, et un dialogue avec le philosophe Cédric Le Lay sur la connaissance de soi.

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Philosopher dans les quartiers
Philosophie dans la cité · 4 juillet 2019

Philosopher dans les quartiers

Portrait de médiatrices sociales - Maïmouna, Aminata, Georgette et d’autres - qui, dans des quartiers comme Saint-Denis ou Clichy-sous-Bois, aident chaque jour des familles à déchiffrer des codes culturels qu’elles ne maîtrisent pas, pour désamorcer malentendus et incompréhensions.

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Qu'est-ce qui permet le dialogue?
Dialogue · 3 mars 2019

Qu'est-ce qui permet le dialogue?

Une réflexion théorique sur ce qui rend le dialogue possible, entre héritage socratique et contexte contemporain de la mondialisation. L’article confronte l’idéal occidental de « rencontre de l’autre » à ses propres limites, à travers des ateliers avec de futurs soignants et des jeunes en centre éducatif.

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Quelques problèmes dans nos arguments.
Réflexions · 8 février 2019

Quelques problèmes dans nos arguments.

Un inventaire des raisonnements fautifs qui referment le dialogue au lieu de l’ouvrir : le « les autres aussi » qui dilue la responsabilité, le fatalisme du « c’est ma nature », le relativisme du « ça dépend », la tautologie... Chacun est illustré par un exemple de la vie courante.

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Apprendre à penser avec la pratique philosophique.
Pratique philosophique · 30 novembre 2018

Apprendre à penser avec la pratique philosophique.

En écho à la formule de Kant - « on ne peut apprendre la philosophie, on ne peut qu’apprendre à philosopher » - cet article montre comment la pratique philosophique forge la souplesse d’esprit et la cohérence, plutôt qu’une accumulation de savoirs au service de l’ego.

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Voyage Philomobile jour 20
Philosophie dans la cité · 8 novembre 2018

Voyage Philomobile jour 20

Étape du voyage Philomobile : la traversée vers le Maroc à Ceuta, après un retour sur les ateliers menés en Espagne, notamment à Villajero de Salvanes où grands-parents et petits-enfants ont dialogué ensemble sur l’amour et la difficulté d’exprimer ses sentiments.

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Voyage Philomobile, Jours 9,10,11,12,13.
Philosophie dans la cité · 29 octobre 2018

Voyage Philomobile, jours 9,10,11,12,13.

Étapes à Saint-Laurent-des-Arbres, Perpignan, Elne et Céret : des ateliers avec des enfants, des ados et des adultes, chacun avec sa posture face au dialogue. Ce carnet de route observe combien les enfants restent souvent plus disponibles à la pensée que les adultes.

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Des visages de l'humanité
Réflexions · 30 septembre 2018

Des visages de l'humanité

D’une école chic de Paris à un hameau perdu du Jura jusqu’en prison, ce texte relève ce qui rassemble les humains rencontrés en chemin - la peur du jugement, le désir d’être aimé - et la manière très différente dont chacun apprend, ou non, à s’en libérer.

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Engagement, doute et incertitude.
Réflexions · 24 septembre 2018

Engagement, doute et incertitude.

L’engagement n’exclut pas le doute, il l’exige : c’est en croyant détenir une certitude absolue qu’on ouvre la porte au fanatisme. Ce texte défend un « doute actif » qui permet de s’engager pleinement sans jamais transformer sa cause en idole.

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Petit éloge de l'optimisme.
Réflexions · 24 avril 2018

Petit éloge de l'optimisme.

Peut-on faire l’éloge de l’optimisme quelques jours après avoir fait celui du pessimisme? Ce texte espiègle observe le vertige des réseaux sociaux, où chacun se met en scène, et interroge, via Schopenhauer, ce que Facebook révèle de nos désirs les plus secrets.

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Petit éloge du pessimisme.
Réflexions · 11 avril 2018

Petit éloge du pessimisme.

Contre l’injonction contemporaine au bonheur et à la joie, cet éloge assumé du pessimisme rappelle que la souffrance, la perte et le deuil font partie du lot commun, et interroge notre difficulté à regarder en face la part sombre de l’existence, y compris en amour.

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Apprendre à philosopher dès l'enfance.
Pratique philosophique · 24 février 2018

Apprendre à philosopher dès l'enfance.

Comme la souplesse physique, l’attitude philosophique - réfléchir avant de réagir, accepter la critique - se cultive dès l’enfance. Ce texte montre comment la peur du jugement, mal accompagnée par l’éducation, rend les adultes plus rigides que les enfants, naturellement joueurs.

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Philosopher en prison.
Philosophie dans la cité · 12 juillet 2017

Philosopher en prison.

Depuis deux ans, l’auteure anime chaque semaine un atelier de pratique philosophique en maison d’arrêt. Ce texte raconte comment des détenus, en apprenant à ralentir et à accepter le jugement, se sont mis à s’emparer avec plaisir d’Épicure, d’Aristote ou de contes soufis.

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Philosopher et faire du sport.
Pratique philosophique · 19 juin 2017

Philosopher et faire du sport.

La philosophie comme le sport d’adresse à tous, d’un côté il s’agit d’épanouir une santé de l’esprit, de l’autre celle du corps. Mais tout le monde n’est pas sportif et bien plus rares encore sont les philosophes. Pourquoi?

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Pourquoi apprendrait-on à écouter?
Dialogue · 14 octobre 2016

Pourquoi apprendrait-on à écouter?

Nous parlons souvent comme si les mots n’avaient pas de poids, jusqu’à ce qu’on nous prenne au mot. Ce texte explore pourquoi nous avons appris à éviter les sujets qui dérangent, et comment la parole, en même temps qu’elle cache, révèle toujours ce qu’elle voile.

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Que m'a apporté la pratique philosophique?
Pratique philosophique · 21 août 2016

Que m'a apporté la pratique philosophique?

Le témoignage de Florence après six mois de formation à la pratique philosophique : comment la consultation philosophique, en la confrontant à ses propres réactions filmées, l’a aidée à comprendre pourquoi elle riait pour masquer ce qui la dérangeait vraiment.

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La pratique philosophique est-elle une thérapie?
Pratique philosophique · 30 avril 2016

La pratique philosophique est-elle une thérapie?

La pratique philosophique renoue avec les exercices antiques tout en se rapprochant du développement personnel actuel. Mais peut-on vraiment l’assimiler à une thérapie? Ce texte interroge qui seraient les « malades », de quoi elle guérirait, et ce que serait la « grande santé » dont parlait Nietzsche.

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La pratique philo ou pourquoi différer sa parole.
Dialogue · 14 avril 2016

La pratique philo ou pourquoi différer sa parole.

Défendre une idée, c’est souvent se défendre soi-même : la critique est alors vécue comme une attaque plutôt que comme une occasion de comprendre. Ce texte montre comment l’atelier de pratique philosophique entraîne à différer cette réaction instinctive, au profit d’une pensée qui prend le temps de se déployer.

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La philo comme un art.
Réflexions · 15 décembre 2015

La philo comme un art.

Le praticien philosophe travaille la pensée comme un sculpteur travaille la pierre : par le questionnement, il fait émerger des idées qui se heurtent à des résistances nécessaires. Ce texte montre pourquoi l’atelier de philosophie, comme tout atelier d’artiste, suppose de ne pas craindre l’erreur.

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Se tromper.
Réflexions · 2 octobre 2015

Se tromper.

Généralement nous défendons nos convictions, nous n'avons pas appris à nous tromper. Cela introduit de la lourdeur dans nos propos et nous rend incapables de les examiner d’un autre point de vue, d’en comprendre la limite ou de les remettre en question.

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Ce que nous apprennent les "mauvais élèves".
Éducation · 27 septembre 2015

Ce que nous apprennent les "mauvais élèves".

Dans deux classes de STMG souvent considérées comme des « classes poubelles », l’auteure tente d’instaurer une écoute philosophique là où les relations entre élèves sont d’ordinaire violentes et sans filtre. Un texte sur ce que la théorie promet et sur ce que la réalité de la salle de classe impose.

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Une manière de vivre.
Réflexions · 7 juillet 2015

Une manière de vivre.

L’enseignement académique de la philosophie reste souvent « hors sol », coupé de toute application concrète à sa propre vie. En s’appuyant sur Pierre Hadot, ce texte rappelle que pour les Anciens, philosopher était d’abord une manière de vivre faite d’exercices quotidiens, non un édifice théorique à disserter.

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